Ett studiestöd som alltid finns till hands
Ett studiestöd som alltid finns till hands.
Kan trygg, pålitlig och etiskt designad AI hjälpa fler elever att förstå och lära – inte bara prestera?
Stöd när eleven fastnar
Individanpassade förklaringar som stärker självtillit, motivation och förståelse – inte bara prestation.
1 år
Första projektåret med prototyp, forskning i åk 6 och gymnasiet samt utvärdering av AI-verktyget Klara.
36 mån
Total uppskattad tid för hela utvecklingsresan i sex faser. Projektstart 2026-01-01.
Nya vägar till lärande med Klara
Klara är ett forsknings- och innovationsprojekt där Kungsbacka kommun och RISE utforskar hur artificiell intelligens kan användas som ett ansvarsfullt studiestöd för grundskoleelever i svensk skola. Utgångspunkten är en tydlig utmaning: många elever saknar tillgång till stöd när de fastnar i en uppgift – i klassrummet, hemma eller i studiernas mellanrum.
Samtidigt använder barn och unga redan AI-verktyg, ofta utan tydlig koppling till skolans uppdrag, styrdokument eller etiska ramar. Klara är ett kompletterande digitalt stöd som finns tillgängligt både i och utanför skolan, när eleven själv behöver det. Den förser inte eleven med lösningen, utan förklarar, guidar och hjälper eleven att planera och resonera.
Utmaningar vi möter
- Elever behöver mer individanpassat stöd.
- Lärartätheten räcker inte alltid till för att möta alla behov.
- AI-verktyg är på snabb frammarsch – men ofta utan pedagogisk förankring.
Projektet knyter an till arbetet för ökad elevdelaktighet och likvärdig utbildning, och möter Skolverkets lägesbeskrivning om ojämlikhet i skolsystemet liksom behoven i den nationella STEM-strategin.
Utvecklat tillsammans med skolan
Arbetet genomförs i nära samverkan mellan Kungsbacka kommun och RISE, tillsammans med utvecklingsledare, lärare, elever och lektorer. Genom att involvera skolans professioner och elevernas egna erfarenheter kan både tekniska vägval och pedagogisk utformning prövas mot verkliga behov. Elevernas perspektiv är centralt och formar vilka funktioner som prioriteras.
Eftersom projektet riktar sig direkt till barn och unga är etiska och juridiska frågor en bärande del av designen: integritet, transparens, säkerhet, barns rättigheter och ansvarsfördelning – liksom hur AI kan användas utan att skapa osunda beroenden eller emotionell bindning.
För eleven
Omedelbart, individanpassat stöd som stärker självtillit och motivation.
För läraren
Avlastning vid färdighetsträning och repetition – mer tid för relationer.
För samhället
Ökad måluppfyllelse, likvärdighet och AI-kompetens i hela skolan.
Sju vägledande principer
Galleriet rullar automatiskt – hovra för att pausa.
Eleven är i fokus
Till skillnad från många AI-initiativ som utgår från lärarens perspektiv stöttar Klara elevens lärprocess direkt, med individanpassade förklaringar.
Teknisk vision: robust, skalbar och etiskt hållbar
Galleriet rullar automatiskt – hovra för att pausa.
Plattformsoberoende PWA
En avatar direkt på elevens digitala enhet. Fungerar delvis offline och uppdateras centralt utan manuella installationer.
För att säkerställa tillgång till data samarbetar projektet med Nationalencyklopedin (NE) som kunskapsbas. Andra läromedelsbolag är välkomna att ansluta. Projektet använder Sambruks AI-regulatoriska sandlåda, och Klara kan komma att driftas av Sambruk – en icke-vinstdrivande organisation.
Klara – AI-stödet som pratar med eleven, inte om eleven
De flesta AI-satsningar i skolan är byggda för lärare: rättningsstöd, planeringshjälp, administrativa genvägar. Klara är något annat. Klara är byggd för eleven – en digital AI-verktyg som eleven kan prata med direkt, precis när hjälpen behövs.
Ett elevverktyg, inte ett lärarverktyg
Medan andra AI-lösningar stärker lärarens arbetsflöde stärker Klara elevens egen lärprocess. Eleven är användaren, inte ett bihang.
Eleven pratar – Klara svarar och guidar
Genom naturlig röst- och textdialog kan eleven ställa frågor precis som till en kompis. Klara ger inte facit, utan förklarar, resonerar och guidar eleven fram till svaret själv. Det bygger förståelse, inte genvägar.
Anpassad till svensk skola – inte importerad
Klara byggs på svenska läroplaner, svenskt språk och svensk pedagogisk kontext, till skillnad från många utländska AI-alternativ som inte förstår hur svensk skola fungerar.
Tillgänglig för fler
Med text, ljud och 3D-visualiseringar blir förklaringarna begripliga även för elever med NPF, dyslexi eller språkliga hinder – tillgänglig när eleven själv behöver stödet, i skolan eller hemma.
Trygg och pålitlig
Klara bygger på GDPR- och AI-förordningen och hämtar fakta från pålitliga källor som Nationalencyklopedin – inga gissningar, inga påhittade svar.
Byggd för att hålla
Klara utvecklas i nationell samverkan mellan kommuner, RISE och Sambruk – en trygg, långsiktig plattform, inte ett startup-projekt som kan försvinna imorgon.
Resultatet: elever som får stöd i rätt stund, känner sig sedda och motiverade – och lärare som får mer tid till det bara människor kan göra.
Klara. Elevens AI, på elevens sida.
Tidsplan
Total uppskattad tid: 36 månader
Elever, lärare och skolledare kartlägger verkliga behov. Krav på pedagogik, etik, integritet och teknik formuleras tillsammans med RISE.
Första versionen av avataren byggs som PWA med röst, multimodala förklaringar och RAG mot verifierade kunskapskällor.
Klara testas skarpt på minst en skola per deltagande kommun, med nära uppföljning av lärare och elever.
Effekter på förståelse, motivation och likvärdighet analyseras. Etiska risker granskas i Sambruks AI-regulatoriska sandlåda.
Funktioner prioriteras om utifrån insikterna från piloterna – individanpassning, studieplanering och dialogdesign förfinas.
Lösningen görs tillgänglig för fler huvudmän med stabil förvaltning, support och en ekonomiskt hållbar bidragsmodell.
Tiden kan kortas om färdiga AI-komponenter och standardlösningar används, eller förlängas vid behov av specialanpassade funktioner och extra etiska granskningssteg.
Vad förväntas av deltagande kommuner?
Som deltagande kommun tar man en aktiv roll i utvecklingen tillsammans med RISE och andra partners, genom kontinuerlig återkoppling, testning och nära dialog med skolor. Varje kommun bidrar med en projektansvarig person som ansvarar för:
- Samordna och genomföra pilotförsök på minst en skola.
- Rekrytera och stötta deltagande lärare och elever.
- Upprätthålla dialog med skolledare och pedagoger för lokal förankring.
- Bidra med erfarenheter, behov och insikter som utvecklingen byggs på.
Deltagartid utöver lokalt arbete: uppstartsworkshop cirka 8 timmar och regelbundna projektmöten cirka en timme per vecka. Varje kommun har en representant i styrgruppen. Samverkansavtal skrivs mellan RISE och deltagande kommun, med tre års bindningstid.
Sammanfattning
- Projektnamn
- Klara
- Status
- Pågående
- RISE roll
- Projektledare, koordinator
- Projektstart
- 2026-01-01
- Varaktighet
- 1 år
- Total budget
- 1 000 000 kr
- Partner
- Kungsbacka kommun
Sandra Wissting
Var med och utveckla Klara.
Projektet välkomnar flera huvudmän att ansluta. Arbetar du med utveckling eller i en ledande roll inom skola? Hör av dig så berättar vi vad ett partnerskap innebär för er. Kontakta Sandra Wissting på RISE för mer information.
Kontakta Kungsbacka
Har ni frågor kring tillämpningen och forskningen bakom Klara är ni varmt välkomna att höra av er till oss i Kungsbacka – vi berättar gärna mer om projektet och vad ett partnerskap skulle kunna innebära för er.